社青团全国署理团长张玉刚指出,马来西亚的教育制度,长久以来在国阵执政之下存在着制度性的种族偏差,而这些制度上偏差和不平等对待,直接导致我国各族学生之间的关系产生了隔膜,并留下了永远的伤痕,也成为我国社会种族问题激化的根源所在。

张玉刚表示,马智礼作为新政府的教育部长,理应坚定地推动改革议程,着手逐步淡化各种因偏差制度造成的矛盾,在平等互助的基础上逐步化解种族问题,为我国社会的长远发展、竞争力与福祉做出努力,而不是发表似是而非的言论制造更多对立和矛盾,为新政府的改革开倒车。

教育部长马智礼是在槟城出席与理科大学校方和学生对话时,针对维持大学预科班(KPM)预留90%学额给土著学生的政策,表明若要废除以求平等,则须先确保土著不因不谙中文,而应征不到工作。

“预科班政策是教育机会,而应征工作是经济市场的就业机会,马智礼所举的例子是风马牛不相及的,马智礼把土著在自由就业市场上的困境,与非土著学生受教育的机会相提并论,这种刻意制造对立和矛盾的言论是要不得的也是国阵的捞取政治资本的廉价套路,马智礼应当慎之戒之。”

张玉刚指出,大家都知道国阵执政60年为教育体系和社会留下各种各样除之不尽的弊病,因此普遍人民并没有要求新政府的教育改革能够一步到位,而 既然选择接下教育部长的重担,就应该拿出智慧、情商、诚意和勇气,逐步化解这种种流毒和矛盾,而非进一步加剧对立,制造社会分化。

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