社青团全国署理团长张玉刚指出，马来西亚的教育制度，长久以来在国阵执政之下存在着制度性的种族偏差，而这些制度上偏差和不平等对待，直接导致我国各族学生之间的关系产生了隔膜，并留下了永远的伤痕，也成为我国社会种族问题激化的根源所在。
张玉刚表示，马智礼作为新政府的教育部长，理应坚定地推动改革议程，着手逐步淡化各种因偏差制度造成的矛盾，在平等互助的基础上逐步化解种族问题，为我国社会的长远发展、竞争力与福祉做出努力，而不是发表似是而非的言论制造更多对立和矛盾，为新政府的改革开倒车。
教育部长马智礼是在槟城出席与理科大学校方和学生对话时，针对维持大学预科班（KPM）预留90%学额给土著学生的政策，表明若要废除以求平等，则须先确保土著不因不谙中文，而应征不到工作。
“预科班政策是教育机会，而应征工作是经济市场的就业机会，马智礼所举的例子是风马牛不相及的，马智礼把土著在自由就业市场上的困境，与非土著学生受教育的机会相提并论，这种刻意制造对立和矛盾的言论是要不得的，也是国阵的捞取政治资本的廉价套路，马智礼应当慎之戒之。”
张玉刚指出，大家都知道国阵执政60年为教育体系和社会留下各种各样除之不尽的弊病，因此普遍人民并没有要求新政府的教育改革能够一步到位，而 既然选择接下教育部长的重担，就应该拿出智慧、情商、诚意和勇气，逐步化解这种种流毒和矛盾，而非进一步加剧对立，制造社会分化。
