爪夷文事件后续:不强制学习、交由家长家协学生决定!

爪夷文事件后续:不强制学习、交由家长家协学生决定! 在经过多日的协调与磋商之后,政府终于针对华社坊间担忧的爪夷文事件达至共识。在今天教育部发布的文告中再次强调:爪夷文字环节华淡小无需强制学习,并且在教学的部分让家长、家教协会及学生共同决定!同时内阁也同意无需针对此项学习部分考试。 内阁也议决小学课本中这个部分将不再是“爪夷文书法”,而是称之为“认识爪夷文字”。教育部也在文告中强调一直都会与各个领域商讨来加强国家的教育系统。 以下为教育部文告全文: KEPUTUSAN MESYUARAT JEMAAH MENTERI MENGENAI ISU PENGENALANTULISAN JAWI 1. Mesyuarat Jemaah Menteri pada 14 Ogos 2019 sekali lagi telah membincangkan isu pengenalan tulisan Jawi dalam...

爪夷文书法课题进展:双方共识:只介绍、不考试、再讨论

董教总今日发文告表示,华团及淡米尔团体代表向副教长提呈及清楚传达8月5日十二华团达致的《先搁置,再讨论》5点共识及立场,并重申坚决反对在国民型小学学习爪夷文的立场。 以下为董教总的4个声明: 1. 今日华团及淡米尔团体代表向副教长提呈及清楚传达8月5日十二华团达致的《先搁置,再讨论》5点共识及立场。 2. 华团及淡米尔团体代表也在交流会中明确表达,坚决反对在国民型小学学习爪夷文的立场。 小编注解: 不学习,这是在8月2日就已经是定调并且将会朝这个方向去处理 3. 华团及淡米尔团体代表在交流会中表明,目前已进行五年的国民型小学五年级国文课本中,只作简单的介绍爪夷文让学子有基本认识,而不是作为学习(包括写字、功课或考试)的方式,是可以接受的。 小编注解:大家同意介绍爪夷书法是可以接受的。 4. 华团及淡米尔团体代表在交流会中向副部长 重申 “先搁置,再讨论” 的立场,必须先邀请各相关利益团体参与DSKP的讨论后,才决定如何在国民型推行简单介绍爪夷文 ;同时也同意,未来在涉及各族群重大而敏感的教育课题,在实施前将会征集相关的教育团进行咨询,以充份良性的进行沟通交流,共同构建良好、健全的教育体制和措施。 小编注解:已经同意搁置现有的DSKP和课本内的相关内容,并将邀请相关团体一起讨论进行修订。 这就是806 只介绍、不考试、再讨论 的共识!因此任何外界试图曲解都是不必要的。当然,政府也理解华社的担忧及考量,因此才会多番与不同的团体对话、交流,让大家找到共同讨论的平台及共识。

教育部最新决定:撤回爪夷文书法课(学生无需再学爪夷笔画)

教育部最新决定:撤回爪夷文书法课 近日闹到沸沸扬扬的爪夷文书法课,引起各方广大回响。但是在许多单位努力协调之下,教育部已经针对爪夷文书法事件做出调整,撤回之前爪夷文书法教学的模式。教育部副部长张念群也在8月2日晚间10点左右上载面子书贴文,证实此事。以下为张念群面子书贴文全文: 针对爪夷书法,我和教育部长今天召开的会议共识如下: 1. 当我向部长反映爪夷书法掀起的涟漪后,部长在昨天就召见了相关的教育团体代表进行对话交流,并从中听取建议,也迅速在今天的会议中同意修改课纲及课本内容。 2. 在交流会上,绝大部分的出席者不反对学生在不增加负担的情况下多了解一点马来文的发展。 3. 然而,对于通过马来成语(simpulan bahasa)的方式书写爪夷书法,部长也认同不是最恰当的学习方式。 4. 因此,我们在今天的会议决定不延续透过书写爪夷文笔画来背诵马来成语。同时也会修订“课程及评价标准”(DSKP),明确注明趣味语文(Seni Bahasa)的部分不会作为考试的内容,以消除家长的疑虑。 5. 教育部会继续和多方进行对话,商讨以适当的方式呈现爪夷书法课程的内容。 6. 我们生活中,爪夷书法其实出现在令吉钞票、国徽、州徽、国家原则等,因此小四课程内容,会以这些日常生活中的事物来介绍爪夷书法,贴近日常生活。 7. 我必须再次强调,教育部没有实行“学习爪夷文“政策,而是”认识爪夷书法“。 张念群 教育部副部长

小学四年级需学习鉴赏爪夷文?教育部:那只是爪夷文书法啦!

小学四年级需学习鉴赏爪夷文?教育部:那只是爪夷文书法啦! 中文媒体今天发布了一篇关于小四学生收到通知说接下来需要学习爪夷文书法,引起社会恐慌。许多家长在还没了解事情来龙去脉之前就已经开始担心孩子的学习问题,毕竟不论在情在理,这都会加重孩子的学习负担。因此教育部火速在这个谣言开始疯传之后立刻澄清。 教育部发出的文告中显示,在正式推出新课程前,已经到学校进行实验性教学,并获得学校里学生正面的反应。早在2016年进行KSSR(Semakan)马来文的课程与评价标准分布表时,就将爪夷文书列入小学第二阶段的趣味语文之中,即明年2019年四年级,国民型小学的国语趣味语文技能将在介绍爪夷文书法。 教育部的目的其实是让学生理解马来文从爪夷文到罗马字母的演进,也让学生掌握书写优美字体的技能,同时培养书写时的审美观。而且负责教授此课程的老师也早在师训学院培训时就已经学习这项技能,而学校老师也将陆陆续续参与教育部提供的培训课程,因此并不存在老师不熟悉教学的问题。 教育部澄清文告中也指出,这项学习技巧并没有纳入评估表现标准,考试并不会测试爪夷文的掌握程度。教学最主要的目的还是让学生可以掌握书写优美字体的技能。其实,在过去学生从一年级就也有开始学习英文读音辨识及拉丁文书法;另外,小学三年级至中五也有在华文课学习毛笔书写的教学活动,加入爪夷文书法,可说是各种书写文字的多元绽放。 消息也指出,四年级一整年的爪夷文书法只写了5个马来文熟语(Simpulan Bahasa)。就算学生可以这5个熟语用爪夷文背得滚瓜烂熟,这和所谓的“学习爪夷文”,也还有好大一段的距离呢!

意大利苹果开发者学院招生! 申请截止日期: 2019年 6月21日

意大利苹果开发者学院招生! 申请截止日期: 2019年 6月21日 欲知详情,请点击:https://www.developeracademy.unina.it/en/ 位于意大利那不勒斯的苹果开发者学院(Apple Developer Academy in Naples, Italy)正式开放2019/2020年招生,为期9个月的课程,请有兴趣者把握机会! 申请截止日期: 2019年 6月21日 欲知详情,请点击:https://www.developeracademy.unina.it/en/ 欢迎预科班、中六生、专业文凭课程及学士课程, 满18岁及以上的学生,对电脑资讯工艺、数码企业、数码设计领域有兴趣的学生提出申请! 申请成功的福利也相当不错,课程是免费的,Apple还为5%的学生提供奖学金! 欢迎有兴趣的学生去试试提出申请,即将截止,赶快报名啦! https://www.facebook.com/TeoNieChing/photos/a.591890657520544/2354966917879567/?type=3&theater

1亿6500万特别拨款预计8月下放 95%学校已经提出网上申请

教育部副部长张念群针对教育部2019年“提升和维修特别拨款”在2019年6月13日发表以下文告: 财政部在2019年财政预算案中公布了今年将发放总共1亿6500万的特别拨款予教育部各源流的学校,其中包括华小5000万、淡小5000万、教会学校5000万和华中1500万,总共涉及1,862所学校。 教育部在2019年5月9日正式开放特别拨款的申请网站,原定2019年5月31日为截止日期 ,但考量各因素和各校要求后,已经延期至2019年6月12日让学校提出申请。 截至2019年6月12日,在这1,862所学校中,已经有1,765所学校(95%)给予回复。 针对其余97所还未给予任何答复的学校,教育部已多番表示,在截止日期后将当作逾期申请。 接下来,教育部将会把所有的申请递交给独立的特许估价师进行评估,获得相关评估后将进行审核和查阅,预计在2019年8月下放2019年特别拨款,以让各校能在9月和12月的学校假期进行修缮的工作。 此外,针对2018年的特别拨款,各校也必须最迟在2019年6月14日通过相同的网站,进行线上汇报,确保2018年特别拨款已经用于学校的提升和维修用途。

在野党子虚乌有乱指控,张念群:巴勒斯坦学生奖学金并非政府资金

教育部副部长张念群2019年5月23日发表文告: 1.首相敦马哈迪医生在本月22日出席由巴勒斯坦文化组织(PCOM)的斋戒月晚宴时宣布,总额1147万6533令吉奖学金给来马来西亚就读的巴勒斯坦学生。然而,这则新闻引起反对党的反对声浪,指出希盟政府不公平,宁愿帮助外国学生,也不顾本地优秀生福利。 2.首先,奖学金是由参与的12间马来西亚政府和私立大专院校提供给在马来西亚升学的国际学生,而今年则提供给巴勒斯坦学生。这里要重申,所有的奖学金并非政府的资金,而是大专院校本身提供的奖学金。有心人士不清楚细节就大做文章,想必别有居心。 3.其次,政府和私立大专院校每年都会提供奖学金给予本地或国际学生,这也是常有的大学政策,以吸引更多国际学生,帮助大专院校的国际化,也有助于提高大专院校在国际的排名。 4. 综上,所谓的不公平对待本地学生的课题,根本就不是称职的反对党应有的监督问政,而是脱离事实且子虚乌有的指控。

魏家祥再度打脸张念群? 其实是自掌嘴巴!

魏家祥再度打脸张念群? 其实是自掌嘴巴! 魏家祥于2019年5月6日所谓“正面反驳张念群”的贴文中表示:『在维修华小方面,可动用5千万的“发展拨款”(“史上最佳”把5千万说成“特别拨款”),没必要动用到新建与搬迁华小的特别拨款。这是两项不同的拨款,不应混为一谈。张念群始终分不清华小常年发展拨款,及搬迁与新建华小的特别拨款。』 可当初明明就是马华自己亲自解释,政府给予学校的拨款分为:行政拨款以及学校维修及发展特别拨款两大类;并指明“学校维修及发展特别拨款”就是“特别拨款”,还指出政府拨给华小的整体拨款中,“特别拨款”只是其中的一部分。 把5千万说成是“特别拨款”的说法本就源自于马华,但如今魏家祥却自己打脸自己的脸,坚持张念群搞混了“常年华小发展拨款”与“搬迁与新建华小特别拨款”,也坚定地指出教育部之前拨款的2千万不是“特别拨款”!可明明这2千万本就是拨给华小用作增建与搬迁的费用! 究竟傻傻分不清华小常年发展拨款,与搬迁及新建华小的特别拨款的人是谁呢? 同时,魏家祥也指出:『任何华小都应该获得政府拨款。但是,我们讨论的不是一般的政府拨款,而是去年8月19日教长马智礼指明给予10+6华小的政府特别拨款。教长宣布特别拨款支持10+6华小的搬迁及新建,张念群却腰斩10+6华小,这是为什么?』 既然魏家祥自己也认同任何华小都应该获得政府的拨款,教育部也没宣布就只拨款于这13所华小2千万后,其余华小就没有获得拨款了,那么为什么魏家祥就这么急着认定是张念群腰斩了10+6华小的拨款呢?这也是让人百思不得其解。 之后,教育部副部长张念群也在面子书上贴文反驳,认为魏家祥实际上只是为了反对而反对,反而凸显了他空洞无力的反驳! 以下为张念群面子书贴文全文: 1. 魏家祥说5000万维修拨款不能说是“特别拨款”,结果被2017年的马华自家打脸。原来他这几天口中“分不清两种华小拨款”的人,是他自己。 2. 无论是正面、反面、侧面、还是任何角度要反驳我,5000万维修拨款被称为“特别拨款”没有不妥,魏家祥应该停止为了反对而反对,否则只会凸显他空洞无力的反驳。 3. 魏家祥说他2009年就到各州“移交支票”,然后把名单“分发给媒体”。必须承认,我是没有花上两三个月的时间去每个州移交支票啦,只是电子转账把拨款直接汇入董事部,然后将完整名单放到社交媒体让大家一目了然。😉 4. 既然魏家祥说不是机密文件,我建议他可以效仿希盟政府,把2009-2017年的所有的拨款名单“正面上载“到脸书,让我们一起检视马华的公开透明。 5. 5000万维修特别拨款和2000万增建拨款,其实只是个简单的数学题。他执意将10所增建和搬迁学校所获得的1300万要从5000万拨出,就表示其他学校所获得的维修拨款必需减少1300万或是26%。 6. 这里有华小5000万拨款的受惠名单链接,想必魏家祥觉得这些学校的拨款都很够用或是拿多了,所以减少他们的拨款是理所当然的。(https://www.facebook.com/158435150866099/posts/2102461613130100/) 7. 至少,希盟政府不会拿华小的拨款去赈灾,也不会要华小“有多少先拿多少”。2018年给华小的7000万拨款一毛都没有少,2019年的拨款也会秉持“今年拨款今年发”的原则准时发放。

2000万全数拨出! 共13所华小受惠

2000万全数拨出! 共13所华小受惠 2000万全数拨出 共13所华小受惠 希盟政府在2018年间,执政之初就曾许下承诺,宣布拨款2000万于华小以做增建与搬迁之费用。而如今,希盟政府已正式兑现其承诺了! 教育部副部长张念群在2019年4月29日的教育部总结中表示,这笔2000万的拨款是由财政部直接拨出于华小,不经他人插手,遏止干捞及贪污的可能性,让13所华小能够直接受惠。据悉,13所华小其实早在2018年到至今,已陆续获得该项拨款,而且目前这些款项已全数发放,豪无拖欠。 13所受惠华小学校包括:柔佛东甲新廊华小、森美兰乌鲁干中园华小、雪兰莪福隆港华小、霹雳安顺十二碑华小、霹雳太平华联二校、柔佛新山武吉英达培才华小、雪兰莪蒲种培民华小、吉打巴林园培智华小、雪兰莪峇玲珑敦化华小、彭亨金马梳华小、槟城益华华小、沙巴兰瑙培文华小,以及森美兰芙蓉丘晒园华小。 执政一年期间,希盟政府多次强调教育的重要性,同时也致力于实行各项教育改革,务求让马来西亚的教育水准能够更上一层楼。华小的课题也是教育部密切关注的课题,这次的拨款不只是为了兑现政府的承诺,更显示政府感谢各个源流学校的付出,并给予最实际的帮助,让学校成为真正守护教育工作者以及学生的庇护场所。

若空气污染指数恶化 张念群:学校可自行宣布停课

教育部副部长张念群表示,若空气污染指数(API)因为烟霾有恶化的迹象,学校可以自行宣布停课或暂停户外活动,无需向教育部提出申请或等待批准。 她说,根据标准作业程序,各校可根据各地的烟霾情况自行决定是否停课。 教育部给予学校的指示如下: 若空气污染指数超过100点,学校必须直接取消户外活动。 若空气污染指数持续飙升至200点,该地区或县内的学校必须立即停课。

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