【濒海战舰丑闻】张念群挑战纳吉5问题

针对前首相纳吉声称希盟必须为90亿令吉濒海战舰(LCS)丑闻负责的论点,民主行动党全国宣传秘书兼古来国会议员张念群挑战纳吉回答5道问题,以证明其论点是否成立。 公账会于上周在国会提呈关于LCS 的报告。该报告揭露了这项目是如何由第一天开始的错误和不当行为而注定走向失败。 尽管在报告中没有提及前首相纳吉,但他却成为反应最强烈的人。纳吉在过去的两天,试图扭曲公账会报告中所揭露的事,暗示LCS无法顺利完成是希盟政府造成的。 张念群表示,她有5道问题要纳吉回答,以证明其论点是否成立。

合约教师疑问一箩筐 张念群促教育部对话

民主行动党国会教育发言人兼古来国会议员张念群促教育部和教育服务委员会(SPP),与 2021 年的合约教师申请者进行对话以解答他们的问题。 张念群发文告表示,特别招聘 (PPP DG41级别) 符合资格的合约教师申请者在 2021 年 11 月 1 日至 14 日期间进行了面试。 原定于2021年11月27日,公布2021年合约教师的面试结果。

张念群访华成果丰硕 中国积极支持清华来马办分校

我国副教育部长张念群与中国教育部副部长郑富芝举行双边会谈成果丰硕,中国教育部表示积极支持北京清华大学来马开办分校,此外也原则上支持考获SPM华文科资格的我国学生,一旦决定赴华深造可以豁免汉语考试。 由国会下议院副议长倪可敏率领的国会代表团于9月5日上午抵达中国教育部与该部副部长郑富芝举行会谈,随行者包括首相署副部长哈尼巴等多人。 会谈中我国教育部副部长张念群积极提出五大课题,包括向中国政府争取增加我国留华生的奖学金名额、豁免我国留学生的汉语考试、两国大学学位的相互承认、探讨北京清华大学来马开办分校及中国政府如何支持马来西亚厦门大学等重要教育议题,双方会谈积极融洽、中国政府对张念群提出的5项课题皆表达了政策上、法律上的积极支持,会谈成果丰硕。 中国教育部副部长郑福芝在会谈中也表示,中国政府今年决定在我国开办的4间孔子学院为符合资格的大马留华生提供44份奖学金,协助留华生培训汉语专业,也为我国独中培养优秀师资,中国政府原则上也积极支持为我国留华生增加奖学金名额,让更多人受惠。陪同出席会谈的中方教育部官员包括了孔子学院副院长趙国诚、教育部国际司副司长李海及国际汉语考试总经理李佩哲等人。 双方会谈结束后倪可敏还特意赠送国会官方饮料,著名的怡保泽合白咖啡予中国副教长,向中国推销优秀的我国品牌,大家交流愉快,气氛热烈。 3 CommentsSeen by 6 Like

母亲海外产子获公民权纳大选宣言 张念群炮轰扎希厚颜无耻

国阵主席阿末扎希早前承诺将母亲在海外出生孩子的公民权问题纳入国阵在第15届大选的竞选宣言里。但在民主行动党全国宣传秘书兼古来区国会议员张念群看来,此举不仅可笑,更显示阿末扎希对此课题的极度麻木不仁。 她发文告驳斥阿末扎希,“大马母亲为海外出生的孩子争取拥有公民权身份的困境,不应只是成为国阵妇女组大会上的一个小插曲,国阵若真的重视这件事,就应该在10月26日,国会复会的首日将这项修宪动议列为首个议程。“ 张念群引述扎希在大会上的谈话,指扎希表示国阵“非常关注”大马母亲在海外产子的课题,而扎希也将“私下”向首相传达这个问题,并对此表示震惊。 “如果扎希对大马母亲们所面对的困境有任何敬意,那么当政府对高等法院有利于母亲的裁决提出上诉时,扎希本可以直接干预。“ 示意图

恒毅中学二校批文夭折 国盟上台至今“负”进度

恒毅国民型华文中学位于Bayan Baru的校区申请成为拥有独立行政的二校,已在2020年1月22日带入希盟内阁讨论。这项申请也即刻获得当时的代教育部长敦马哈迪批准,而敦马也在当天的后内阁会议(Post-cabinet Meeting)指示教育部执行这项决定。 这项申请的批准意味着我们增加了一所新的华中,让槟城西南区可以拥有第一所拥有独立行政单位的华中。恒毅二校以后不再需要和恒毅中学分享资源,学校管理层也不必再蜡烛两头烧。 遗憾的是,国盟在夺权后没有继续执行这项内阁议决,2020年8月教育部长的国会书面回答表示,恒毅二校的申请必须再次获得国盟内阁的批准。 恒毅国民型华文中学 2020年11月的国会,古来国会议员张念群继续追问恒毅二校批准的进展。教育部长在11月10日的答复上说,教育部将提呈内阁备忘录,以供内阁审视和重新决定。

1亿6500万特别拨款预计8月下放 95%学校已经提出网上申请

教育部副部长张念群针对教育部2019年“提升和维修特别拨款”在2019年6月13日发表以下文告: 财政部在2019年财政预算案中公布了今年将发放总共1亿6500万的特别拨款予教育部各源流的学校,其中包括华小5000万、淡小5000万、教会学校5000万和华中1500万,总共涉及1,862所学校。 教育部在2019年5月9日正式开放特别拨款的申请网站,原定2019年5月31日为截止日期 ,但考量各因素和各校要求后,已经延期至2019年6月12日让学校提出申请。 截至2019年6月12日,在这1,862所学校中,已经有1,765所学校(95%)给予回复。 针对其余97所还未给予任何答复的学校,教育部已多番表示,在截止日期后将当作逾期申请。 接下来,教育部将会把所有的申请递交给独立的特许估价师进行评估,获得相关评估后将进行审核和查阅,预计在2019年8月下放2019年特别拨款,以让各校能在9月和12月的学校假期进行修缮的工作。 此外,针对2018年的特别拨款,各校也必须最迟在2019年6月14日通过相同的网站,进行线上汇报,确保2018年特别拨款已经用于学校的提升和维修用途。

国际学生早已学习国语科张念群:首相浪费时间,混淆视听

首相依斯迈沙比里在2021年的巫统大会上宣布,强制国际学生必须将国语作为他们修读的科目之一。首相给予的理由是这项提议配合联邦宪法第 152 条文,为了进一步巩固国语地位。 这样的建议引起了更多的疑问,而且是模糊不清的。因为国际学生早已强制在通修课程中修读马来文会话(Bahasa Melayu Komunikasi)。 “他们(国际学生)也有机会学习种族关系(Hubungan Etnik)和亚洲文明研究(Titas)课程。自2014年以来,每所接收国际学生的本地大学都实施了该课程。”