教育部

彭亨州拨款再创纪录 772万令吉提升华校 新政府在上任的大约一年半内，华教所获得的拨款逐年提升，所发放的拨款惠及全国各地的华小、华中、独中和华社民办的大学学院。单单彭亨州，教育部和公益金总共就发放了772万8千令吉的拨款。教育部副部长张念群日前在文冬启文暹猛华小出席支票移交仪式时表示，希盟政府重视华教发展，在拨款方面更是一年比一年更多，用行动展现政府支持华教的决心。 她在致词时表示，当教育部发放5000万令吉的维修和提升拨款给予政府资助华小（俗称半津贴华小）时，许多政府学校类华小（俗称全津贴华小）就十分羡慕，希望也能够获得拨款提升学校。因此，公益金在希盟执政后，亦同意财政部长的建议，把华教的拨款从前朝时代的平均每年1000万令吉，提高至2500万令吉，以造福更多的华校。 今年，公益金总共拨出2000万令吉予全国404所政府学校类华小，也将可以直接汇入各校董事会的银行户头，让学校能够更简易的取得拨款。彭亨州受惠的华小总共有51所，在当天的仪式中就领取了现金支票，展现了说到、做到、钱也马上到！ 另外，张念群也强调，在2020年的财政预算案里，希盟政府额外拨出1200万令吉的水电排污费津贴，这将可以大幅度减轻政府资助华小的财政负担。政府也改正前朝政府只津贴水电的局限，将这笔资助的使用范围扩大到排污费。这是政府听取校方和董事部的回馈和意见后，秉持听取民意的原则，所做出的利民政策。 公益金2019年彭亨州政府华小教育拨款详细列表，可点击这里： 191025_PahanList (1)g  彭亨州教育拨款明细如下：

2019财政预算案中，希望联盟破天荒拨款1200万令吉予全国独中，打破国阵从不拨款予独中的惯例，而在2020财政预算案中，独中也加码至1500万令吉，为办学艰难的独中带来一阵及时雨，也代表着希盟政府肯定华教为国家培育人才的贡献。 然而，副教育部长马汉顺在被询及国盟政府是否会拨款独中时，以“首要考量学生的安全及健康”为由拒绝正面回答，仅回应“稍后再谈”，让人匪夷所思。 第一，“学生的安全及健康”并非独中拨款的障碍，两者并没有冲突。 第二，为防止出现“干捞抽佣”的现象，希盟执政时期，教育部改用电子转账，直接把拨款汇入受惠单位的银行账户，所以并没有行政上的困难。 第三，国民联盟是否再重蹈覆辙，延续巫统边缘化华教的行政偏差？ 此外，以交通部长魏家祥迅速把拉曼拨款从拉曼校友总会取回，转入拉曼教育基金会的效率而言，处理独中拨款更相对简单，为何却难如登天？ 独中向来都面对沉重的财务压力，逐年增加的庞大营运开销，其中的85%都是靠华社资助和学费来支撑，根据《2016年全国华文独中调查计划》初步报告，以2015年为例，全国独中总收入是近3亿令吉，总支出则是3亿4千万令吉，不敷约3500万令吉。 再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，马华执政时期，“华小拨款拖一年”以及“华小拨款遭挪用赈灾”等怪象言犹在耳，华社对马华处理拨款已毫无信任可言，马汉顺至少要给出独中拨款的处理时间表，而非推搪“以后再谈”，仿佛独中拨款的良政就要断送在马华手中。

在20世纪前，马来文主要使用爪夷文作为书写文字，后来受到外部影响，才转为使用被称为Rumi的罗马字母进行书写。 教育部在2016年时，就将爪夷文书列入小学第二阶段的趣味语文之中。即明年四年级，国小和国民型小学的国语趣味语文的部分介绍爪夷文书法。 爪夷文书法并非一个新的单元，而仅仅是成为“趣味语文”教学的其中一个部分。其他“趣味语文”包括了朗诵、演唱诗歌、根据故事进行表演等。目前，在四年级马来文课本有24个单元，每个单元都有“趣味语文”。当中爪夷文书法的内容只占了162页课本中的6页，一整年的教学也只学写5个马来文熟语（Simpulan Bahasa）。 什么是爪夷文书法（Seni Khat）？ 爪夷文书法属于一种艺术书写方式，通过线条的粗细展示其文字的优美。在马来文科目里学习爪夷文书法，类似在华文科目里学习书法。 为什么要加入爪夷文书法？ 爪夷文书法书法是马来文科目里“趣味语文”的其中一个部分，既让学生理解马来文从爪夷文到罗马字母的演进，也掌握书写优美字体的技能和审美观。这和让学生在中文课也接触书法是同样的概念。 考试是否会测试爪夷文书法呢？ 不会。趣味语文的环节包括爪夷文书法并没有纳入考试范畴。 学习爪夷文书法是否和教导宗教有关系？ 没有。爪夷文书法并没有涉及宗教的元素，其注重的要素在于文字的优美。 学生是否要学习所有爪夷文字母？ 不需要，爪夷文共有37个字母，趣味语文只是将几个字母介绍给学生。 爪夷文书法的教学标准是否经过研究和测试？ 在正式推出新课程前，已经有5所学校参与实验班 (Sekolah Rintis)，当中包括国小、华小和淡小，并获得学生正面的反应。学生们十分期待上爪夷文书法的课程，也享受进行书写，并将书写成品展示于课室内。 国民型小学的教师如何看待爪夷文书法？ 涉及爪夷文书法测试和课程研发的老师，包括是非巫裔的老师，都给予正面的评价。 是否曾经和外界团体讨论爪夷文书法的教学？ 教育部曾经和全国教师职工会（NUTP）进行讨论，并达致共识，使用“爪夷文书法”（Seni Khat）的字眼。 老师们，特别是非巫裔的老师如何掌握教导爪夷文书法的方法和技巧？ 为了协助老师进行教学，在师范学院里选修国文的老师都必须上一个学期，也就是约15个星期的爪夷文和罗马字母文字系统的课程。而学校里的老师们目前正在参与明年四年级马来文的课程培训，课程中将会给予老师们爪夷文书法的培训。 总结： 趣味语文的设计是为了让学习更生动活泼。语文的学习并非死记单字和硬背语法。朗诵诗歌、书法、文字的演进，强调的是让学生有个概念。华语、英文的学习也会有同样的环节。

财政部长林冠英再为华社捎来好消息，内阁在1月22日的会议上批准槟城恒毅华中分校的申请，成为行政独立的学校，改名为恒毅华中二校（SMJK Heng Ee 2 ）。 林冠英说，“如此以来，恒毅二校就会有正式的地位，无需和恒毅总校共享资源，可以有自己的校长、可自行申请政府的拨款等。” 这是历史性的一刻，华中再增加一所，恒毅二校即是国内第81所华中。 林冠英在记者会上表示，代掌教育部的首相敦马哈迪在1月22日批准恒毅华中分校的申请，正式成为一所行政独立的学校，也在1月29日的内阁会议上，白纸黑字的记录下来。 在林冠英和教育部协助下达成 恒毅分校从2016年国阵掌权时期开始申请成为二校，要求行政独立，然而却得不到批文。 希盟政府不一样，让恒毅分校的申请有进展，实现了恒毅分校的行政独立梦。 恒毅学校的董事们也感谢财长林冠英和教育部的协助，为恒毅的申请事宜奔波，让恒毅二校得以在短时间内获得批文。 恒毅分校成为恒毅二校后，未来将获得分配1名校长、3名副校长、4名主任、辅导老师等，校内图书馆等设施，学校将获得独立的资源，学校管理层也不再需要蜡烛两头烧。 这绝对是一项好消息，希盟协助解决了恒毅学校所面对的资源难题，日后恒毅中学就有2所学校，而资源以及政府拨款都是2份，而不再需要和总校共享一份。 增加华教拨款1亿1350万 林冠英表示，自希盟上任以来，不但没有减少华教的拨款，反之还大幅增加。 相比起前朝政府只拨出1亿3000万令吉，新政府给予华教的拨款迄今更高达2亿4350万令吉，大幅增加1亿1350万令吉。 希盟一直在照顾华文教育的发展，不管是小学、华中和独中都是受照顾的范围。新政府在各个领域的表现，肯定比前朝政府做得好，特别是华教拨款方面。 不管是拨款，还是提出其他申请，只要是华社的需要，希盟政府必定去满足学校的要求。

希望联盟及各在野党教育委员会联合媒体文告： 我们得知众教师、家长、学生以及社会大众对于新冠肺炎在教育领域中日渐扩散的情况，而经历各种焦虑和不安。 同时，我们也注意到，教育部在宣布居家学习后，就突然重启学校；然而在学校分阶段开放的工作中，却没有给予社会关于在新常态下的明确学习计划，例如：如果学校开启后却发生确诊案例时该怎么办。 我们珍惜全国所有准守标准作业程序的校方管理层及一众教师为了国家孩童的福利和未来，以便能够继续接受教育，而付出的努力。 我们同意，要遏制新冠病毒的传播，无论在任何人或情况下都绝不妥协的共同努力，方能让这份的努力得到效应。   然而，现在的情况是学校病例剧增，但大部分校方管理层却失去方向，可是若学校关闭了他们却又没有时间与器材为居家学习做准备。况且，连政府所答应的15万台笔记型电脑都始终不见踪影。 人民对于教育部针对疫情下的教育方针和计划部署，始终感到模糊不清，因为教育部并没有向人民展示透明的信息。 不过可以肯定的是人民的愤怒，尤其是教师 、校方管理者及家长们对于政府及代表教育部的部长和两位副部长根本无法妥善处理目前的苦况。这些愤怒可以在基层和各大社交媒体上看得清楚。 由于教育部长和他的两个副部长在执行职责上已经很失败而辜负了人民的委托。为了国家和人民的未来着想，我们代表所有希望联盟及各在野党的国会议员要求他们应该立即辞职。 马智礼，希盟教育委员会主席 兼新邦令金区国会议员 聂纳兹米，公正党斯迪亚旺沙区国会议员兼公正党组织秘书 张念群，民主行动党古来区国会议员 拿督哈山峇隆，诚信党淡边区国会议员 拿督丹敖，沙民统（UPKO）主席 赛沙迪，大马民主联合阵线（MUDA）创党人兼麻坡国会议员 拿督阿米鲁丁，斗士党总秘书兼古邦巴素区国会议员 阿末哈山，民兴党最高理事

教育部招收统考生当老师～！ 教育部将于3月19日至3月25日进行2019年教师学士课程(Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan, PISMP) 的招生，欢迎任何有兴趣成为教师的统考生踊跃提出申请。 申请日期：3月19日至3月25日 申请截止：3月25日，晚上11点59分 申请方法：网上申请：https://pismp.moe.gov.my. 申请条件： a) 必须是马来西亚公民； b) 年龄不超过20岁 c) 身心健康； d) 活跃于课外活动； e) SPM考试考获马来文和英文优等 (Kepujian)，历史及格； f) 高中统考考获至少三科优等 教育部将会根据所制定的资格要求和标准筛选申请者。接着经筛选的申请者须出席和通过教师资格测试（Ujian Kelayakan Calon Guru，UKCG）。 教师资格测试主要分成2部分，即是45分钟内完成笔试 （Sesi Ujian Bertulis），以及体能测试 （Sesi Ujian Kecergasan Fizikal）。成功通过教师资格测试的申请者才会被邀请出席面试。

教育部副部长张念群在2019年12月26日针对“国民型中学（华中）建校拨款”发表文告： 教育部副部长张念群发文告指出，财政部在2019年额外批准150万拨款作为7所华中的建校用途。 “除了雪兰莪加影育华二校获得30万拨款，其余的槟城恒毅中学（峇央峇鲁分校）、霹雳实兆远南华中学、霹雳怡保育才中学、柔佛利丰港培华中学、森美兰芙蓉振华二校和沙巴根地咬根华中学各别获得20万的拨款。” 张念群表示，华中在2018年和2019年皆获得教育部1500万的特别拨款，如今在2019年将获得财政部150万的建校基金，以及公益金500万的捐款，短短18个月内累计总额3650万。 在财政部和公益金的配合下，上述7所华中于2019年12月13日已获得公益金500万的捐款，并在当天直接获得这笔款项的现金支票。这笔500万令吉的捐款是为华中充作建校基金，资助各校在兴建新校舍的计划。 2019年12月26日，这7所华中额外获得财政部批准的150万的加额拨款，作为建校基金。 针对华中特别拨款，张念群说，希盟政府上任后，除了在2018年发放当时财政预算案被忽略的1500万拨款，在2019年同样拨款1500万，2020年更把特别拨款增加到2000万。 希盟和国阵的不一样之处，在于希盟上台后让华中获得制度化拨款，以及配合公益金的捐款，一起造福华教。 

教育部烟霾事项公告：19日起雪、槟、布城及吉隆坡停课两日 1. 所有学校停课通告最迟会在每天傍晚6点公布。 2. 校长在空气污染指数恶化时，可自行宣布停课，并将决定通知县教育局（PPD）及州教育局即可。 3. 对于已宣布停课的学校，但有学生身处学校内的话，家长可以选择提前带他们回家，或是让他们待到上学时段结束为止。 4. 就算没有停课通知，家长依然可以依照小孩的健康状况，让小孩留在家中。 5. 自2019年9月19号起，雪兰莪、槟城、布城及吉隆坡的所有学校都停课2天。 6. 所有停课的学校都不需要另外补课，因为这些停课将被归类为灾害假期。 7. 温馨提醒所有学生与教师们必须注意自身健康，多喝水以及减少户外活动。 8. 所有学校工作人员都必须时时依据现有的程序来办事。 9. 而高等学府则根据各自管理层的决定来延后其学科课程。 （以上资料来自教育部官方公告）

教育部副部长兼古来国会议员张念群于2018年10月12日，针对“华文科督学与华小督学”一事发表文告： 督学课题圆满解决，州教育厅行政架构重组将保留“华文科助理总监”和“华小助理总监”的职务和职衔 在上任教育部副部长的这100天，我一直积极地和各个关心教育的组织展开会谈与交流，当中也包括了废除华文科督学与华小督学职衔这个课题。 从我获得的文件显示，国阵政府数年前拟定的州教育厅行政架构重组中，计划将华文科督学和华小督学废除。有鉴于此，我在8月就召见了教育部人力资源管理部门 (Bahagian Pengurusan Sumber Manusia) 的官员开会，以进一步了解更多详情。 第一次会议的结果是： （一）将华小和泰小的督学职位列在小学组 (Unit Sekolah Rendah) ，而非国阵时代的特殊学校组 (Unit Sekolah Khas)。 （二）语文科助理总监和小学组助理总监的级别，从现在的41级和32/34级，一致上调到44级。 （三）为了确保华文科督学和华小督学的职务与职衔不被影响，我指示人力资源部门的官员收集各州教育厅的重组建议，并在收集各州的回复后再向我汇报结果。 我在10月4日再次召见人力资源部门官员进行第二次会议，聆听了他们收集的各州汇报后，议决如下： （一）在教学处语文科 (Unit Bahasa, Sektor Pembelajaran) 里的职位编排，教育部仍然会保留各语文科的助理总监职衔。 （二）在学校管理处 (Sektor Pengurusan Harian) 的各源流学校助理总监职位，州教育厅将保留学前教育组、小学组、中学组和中六组的分类。针对“学前和小学组”，也会保留国小、华小、泰小和政府资助宗教学校的助理总监职务和职衔。 （三）综上，重组后的行政架构将会清楚列明这些职衔，也统一称为“助理总监”(Penolong Pengarah) 而非“督学”(Penyelia)，即教学处的“语文科”将会有华文科助理总监和泰米尔文科助理总监；学校管理处的“学前和小学组”将会有华小助理总监和泰小助理总监。 我很高兴在上任副部长的100天内，可以成功解决另一个存留已久的问题。我衷心希望这次的明文规定，让这个问题有个完满的处理方案，并可以消弭华社这段时间的疑虑。我更期待在重组后，各位助理总监能提升效率与素质，一起携手为教育服务。 我也冀望在接下来的日子，凡是关乎华教的重大课题，华社会继续提出建设性的反馈，也给予我和希盟政府更多的信心和时间，将各种政策上或是体制上的问题逐一解决。 ...

教育部副部长政务官陈劲晖针对“教总狠批新政府搁置兴建华小计划”在2019年7月15日发表以下文告： 教总日前在沈慕羽先生逝世10周年纪念的公祭仪式上，狠批新政府搁置多所原本在前朝时代已经获得批准兴建的华小。 针对这项课题，教总从未和教育部进行交流和接洽，便作出此番指控，副部长办公室对此深感遗憾，也表示不曾否定沈公对我国华教的贡献和付出。 前朝政府在柔佛新山马赛城有两所华小计划，一是“东甲新廊华小”的搬迁计划，二是“沈慕羽华小”的兴建计划，这两个计划的距离相差不到两公里。 新政府上任后，针对这两所华小进行规划，也就是在2019年先完成新廊华小的搬迁工作，2020年正式开课。接着，再按部就班依照当地对华小的需求，继续兴建沈慕羽华小，这也获得相关建校工委会的同意。 同时，希盟政府落实了“有需要，有华小”的原则，以确保华小的发展是循序渐进和符合当地实际需求。 新政府已多次强调，在10+6华小计划宣布之前，尚有逾10所的搬迁计划，迟迟还未完成。教育部副部长在2018年7月就职后，也一并处理所有的华小搬迁和增建计划。 这也是为什么，新政府破天荒在2018年首次发放2000万华小增建和搬迁拨款，总共有13所华小受惠，并非教总所控诉的华小计划已经胎死腹中。 针对柔佛的华小计划，教育部皆有听取民意，多次和当地华社进行交流。其中包括2019年5月20日副部长与新山华团的交流会及柔佛华小汇报会，出席者包括新山中华公会逾40名的华社领袖。 此外，副部长也在2019年7月7日和董总、柔佛州华校董教联合会、新山中华公会、巴西古当县华小发展工委会、麻坡县华小发展工委会的领导会面和交流，一一汇报柔佛的华小计划，包括新廊华小已经近70%竣工，以及对沈慕羽华小的规划。 教总应以宏观的角度看待华小的增建，倘若教总对于华小计划要进行任何交流，教育部也敞开大门欢迎。