10亿修建砂拉越残破学校,须确保善用并真正让学生及教师受惠

砂政府偿还联邦的10亿债务,达成共识将用作修建砂残破学校 联邦内阁批准砂政府用于偿还联邦10亿令吉的债务,作为修建砂拉越残破学校的用途。 联邦教育部发出文告指出,联邦教育部长马智礼是在日前拜会砂首长阿邦佐哈里时,两人经讨论后所达到的成果。 值得一提是,砂拉越将有43万6000名学生从上述决定中受惠。 为确保是项计划能够透明及廉正进行,政府将成立一个以联邦教育部﹑财政部及砂拉越政府为首的特别委员会。同时,这些残破学校修建工程也将由砂公共工程局负责执行。 文告中强调,内阁也同意就修建残破学校计划给予高度关注,确保该10亿令吉款项得以善用,真正让学生与教师受惠其中。

华中、独中拨款大增800万!

2020财政预算案:教育部续获最高拨款641亿 华中、独中拨款大增800万! 2020年财政预算案在众人引颈期盼之下,果然没有让人失望!多项惠民政策都直击国民生活需求,而且再穷不能穷人民,更不能穷教育,因此教育部依然是2020年获得最大数额拨款的部门,更从2019年的602亿令吉,增至2020年的641亿令吉,而华中和独中的拨款更是大增800万令吉! 其中独中的拨款由去年的1200万令吉直接提升到1500万令吉;而华中也从1500万令吉直接提升到2000万令吉!值得一提的是,2019年财政预算案公布的1200万独中拨款也在2019年头直接发放完毕,让独中可以更好的规划全年开销。如今2020年财政预算案独中拨款提升,证明希盟政府不会忽略母语教育的发展,并且乐于伸出援手,鼓励母语教育健康发展。 此外,政府也额外拨款给全马2000所政府资助学校1200万令吉来支付水电及排污费用。 以下为2019年与2020年华教中学拨款对比: 其实除了例行的行政拨款之外,政府也继续投资在建造新学校,以配合人口增长的需求,却也发生现有学校长期被忽略的例子。因此,为确保现有的学校能提供更好的学习环境,政府便增加学校维护和提升工程的特别拨款,由2019年的6亿5200万令吉提高至2020年的7亿3500万令吉。 而当中,国民型华小的特别拨款依然维持5000万令吉,而华中与独中的特别拨款分别就多加500万与300万,总共增加了800万令吉! 自希盟政府执政后,在2019年就破天荒、首次拨款1200万于61间独中;而在2020年财政预算案中,不但继续拨款给予独中,更增加多300万!换言之,我国的61间独中将可在2020年中获得总共1500万令吉的款项。 除此之外,华中的拨款也增加了500万令吉,从2019年的1500万令吉拨款,增加到2020年的2000万令吉拨款。 希盟政府以行动证明政府为国家未来栋梁注入最大投资的决心,以及维护多源流学校的承诺。

张念群为华小教员谋福 台湾朝阳科技大学提供3周研习营

为了提升马来西亚教育人员的教学能力,以及结合台湾近年来蓬勃发展的优质教育环境,教育部副部长张念群特地安排了一班华小老师赴台参与由台湾朝阳科技大学提供3周研习营。 这场研习营涉及华文科教员,以及不谙华语的华小教员,分为参与精进班的创新教学培训,以及初级班华文培训班,以达到针对性的学习成果。 教育部副部长张念群在这群特选教员出发到台湾前,特地到 Sama-Sama Hotel 为30名参与此研习营的教员践行,更在交流时指出,教育部一向来都鼓励老师们可在教学上多发挥创意,摒弃应试教育理念,并采用多元教学法。 教育理念百花齐放 她也表示,21世纪的教育理念应该是百花齐放的。在这教育无国界和科技发达的年代,老师们可以互相学习不同国家的教育理念。她鼓励并期待参与研习营的老师,把更好的教学理念带回来。 在长达23天的研习营里,马来西亚的教员有机会与台湾的教员针对教育语文课程、教材、评估之实施、海外儿童教学理论与五大基本问题共同探讨。除了可以提升我国华小教师的教学专业能力,也让不谙华语的教员在学习华语文的同时加深对华文文化的认识和了解,从而促进国民团结。 此趟参与研习营的团员包括23名来自全国的华小老师,1位校长,6位教育部官员,总共30位成员。完成研习营之后,这批团员在台湾交流和学习所得,将可以通过在教育工作中的分享,惠及其他教育工作者。 未来,副教长办公室也将继续和其他知名大学配合,为全国教员提供更多优质的进修机会。  

张念群:督学课题圆满解决

教育部副部长兼古来国会议员张念群于2018年10月12日,针对“华文科督学与华小督学”一事发表文告: 督学课题圆满解决,州教育厅行政架构重组将保留“华文科助理总监”和“华小助理总监”的职务和职衔 在上任教育部副部长的这100天,我一直积极地和各个关心教育的组织展开会谈与交流,当中也包括了废除华文科督学与华小督学职衔这个课题。 从我获得的文件显示,国阵政府数年前拟定的州教育厅行政架构重组中,计划将华文科督学和华小督学废除。有鉴于此,我在8月就召见了教育部人力资源管理部门 (Bahagian Pengurusan Sumber Manusia) 的官员开会,以进一步了解更多详情。 第一次会议的结果是: (一)将华小和泰小的督学职位列在小学组 (Unit Sekolah Rendah) ,而非国阵时代的特殊学校组 (Unit Sekolah Khas)。 (二)语文科助理总监和小学组助理总监的级别,从现在的41级和32/34级,一致上调到44级。 (三)为了确保华文科督学和华小督学的职务与职衔不被影响,我指示人力资源部门的官员收集各州教育厅的重组建议,并在收集各州的回复后再向我汇报结果。 我在10月4日再次召见人力资源部门官员进行第二次会议,聆听了他们收集的各州汇报后,议决如下: (一)在教学处语文科 (Unit Bahasa, Sektor Pembelajaran) 里的职位编排,教育部仍然会保留各语文科的助理总监职衔。 (二)在学校管理处 (Sektor Pengurusan Harian) 的各源流学校助理总监职位,州教育厅将保留学前教育组、小学组、中学组和中六组的分类。针对“学前和小学组”,也会保留国小、华小、泰小和政府资助宗教学校的助理总监职务和职衔。 (三)综上,重组后的行政架构将会清楚列明这些职衔,也统一称为“助理总监”(Penolong Pengarah) 而非“督学”(Penyelia),即教学处的“语文科”将会有华文科助理总监和泰米尔文科助理总监;学校管理处的“学前和小学组”将会有华小助理总监和泰小助理总监。 我很高兴在上任副部长的100天内,可以成功解决另一个存留已久的问题。我衷心希望这次的明文规定,让这个问题有个完满的处理方案,并可以消弭华社这段时间的疑虑。我更期待在重组后,各位助理总监能提升效率与素质,一起携手为教育服务。 我也冀望在接下来的日子,凡是关乎华教的重大课题,华社会继续提出建设性的反馈,也给予我和希盟政府更多的信心和时间,将各种政策上或是体制上的问题逐一解决。 ...

柔佛郭鹤尧华小拍板定案,明年铁定动工!

柔佛郭鹤尧华小拍板定案,明年铁定动工! 教育部副部长张念群昨天出席了“郭鹤尧华小建校委员会”的第一次会议,并且在记者会上宣布郭鹤尧华小将在2020年动工!只要各个单位快速完成教育部以及地方政府的相关申请之后,就可以开始进行公开招标和建校工程。 张念群透露,即将在2020年开始兴建的郭鹤尧华小占地六英亩,估计是30-36课室的规模,可容纳至少1300-1400名学生。当中,绿盛世集团将资助500万的建筑费用,其余则是由希盟政府承担。 针对2018年3月在另一个校地进行所谓的动土礼,经过张念群向市议会查证,已经因为“文件不足”而在当时提呈申请30天后被取消。换言之,当时的动土礼是连最基本的教育部建筑准证,或是地方政府的图测批准和发展准证都没有获得。 无论如何,随着郭鹤尧华小建委会的正式成立,张念群也在记者会代表教育部感谢这段日子给予协助的各个单位。郭鹤尧华小建校工程的展开,相信也是新山华社期待已久的好消息,也是大家对已故丹斯里郭鹤尧的缅怀,继续造福更多莘莘学子。

地点偏远校长不愿来 只要找到人选立刻处理

教育部副部长政务官陈劲晖针对“柔佛丰盛港培智国民型中学校长委派”发表以下回应: 1. 柔佛丰盛港培智国民型中学前任校长陈鼎星在2019年8月21日正式卸下约20年的校长职务。 2. 针对委任新校长,无论是小学或中学,有意愿升职为校长的副校长都必须参加“校长专业资格证书课程”(NPQEL),方能进行调派为校长。 3. 教育部副部长办公室在陈校长荣休前,已经着手处理委派新任校长一事,其中包括: (一)与华中校长理事会协调,在全国招揽有兴趣任职校长并拥有NPQEL资格的副校长; (二)校方和县教育局会面,并获得共识如果有人选,将委派谙中文校长掌校; (三)安排其他谙华文的校长到访该校参观。 4. 职是之故,基于该校的地理位置缘故,也因为原校教师不具校长资格也无意升迁,导致陈校长荣休前,都无法物色谙华文的校长掌校。 5. 对于新校长的调派,我们已经和校方取得联系,该校董事部也给予充分的配合,一旦柔佛州或其他州属有具校长资格的人选,也有意愿到该校掌校,我们会和柔佛州教育厅协调,马上委派该位谙华文校长到该校掌校。 6. 其实,部分国民型中学(华中)从过去开始已经面对不谙华文校长掌校的问题,如今81所的华中有约10所的华中面对这个问题。 7. 我们也理解到,部分华中因为地理或校内教师婉拒升迁因素,无法如愿获得谙华文的华裔校长掌校。 8. 这些华中在不愿增加其他行政人员负担的情况下,只要该校长能配合华中办校理念,并愿意发扬中华文化和特色,这些华中都会接受不谙华文校长的委派。针对这点,我们也呼吁关心华中发展的团体能明白和谅解这些华中面对的问题。 9. 当然,副部长办公室会继续和华中发展理事会和华中校长理事会配合,也接受教育相关团体的建议,让华中谙华文校长课题能逐步解决。 10. 我们也吁请更多华中教师和副校长能申请报读为期三个月的“校长专业资格证书课程”,并接受任职华中行政人员,进而解决华中不谙华文资格掌校的“校长荒”问题。 陈劲晖教育部副部长政务官2019年8月23日

教育部拨款华校使命必达 森美兰共获1146万

教育部副部长张念群今日亲临森美兰州,移交总数99万5千令吉的公益金拨款,给予森州35间政府华小(俗称全津贴华小)。森州35间华小皆出席仪式,在现场接领银行正式支票,并可以最短的时间内将支票存入董事部户口,尽快进行学校硬体的提升和维修工程。 张念群也指出,在新政府上台一年多的时间里,森州华校总共获得1146万3千令吉的拨款,这可以说是史无前例的记录。这显示新政府从来不曾忽略华文教育的发展。她也呼吁所有华校的董事部在获得拨款之后,善用资金来提升学校设备,为华校学生塑造一个舒适的学习环境。 在华小增建和搬迁方面,森州的晏斗吁鲁干中园华小获得教育部300万拨款,建校工程已经完成,在今年9月获得CPC(实际竣工证书),明年1月可以正式启用新校舍,造福森州华社。而丘晒园华小则获得教育部50万令吉拨款,目前正在进行第二期建校工程,估计需要一年多时间完成。 总的来说,新政府虽然不是十全十美,但在华校拨款方面是尽心尽力。森州华校获得高达1146万的拨款是大家有目共睹的,通过银行电子转账和颁发银行正式支票也是首开先河,除了避免中间人干捞拨款,也可以提升效率,让校方马上把钱用在学生身上。 以下为希盟政府对森州华教拨款及公益金拨款明细。 2018年:46所华小获得总数245万5000令吉、4所华中获得92万令吉; 2019年:46所华小获得236万5000令吉、4所华中获得84万令吉、2所独中获得38万8000令吉。 另外,在建校拨款方面,乌鲁干中园华小获得300万令吉拨款,丘晒园华小则获得50万令吉。 由以上数据得出,在希盟政府直接拨款的款项总数为1046万8000令吉。 此外,在公益金提供的拨款方面,2019共有35所华小获得总数99万5000令吉。希盟政府拨款加上公益金拨款,总数为1146万3000令吉  

14年等待 师训学院计划终于动工!

从2005年就提出建议沙巴佳雅师范学院兴建计划,经过14年的漫长等待之后终于开跑。 这项兴建计划是全马来西亚最大的师范学院发展计划,包括可以容纳1500人的大礼堂、小型剧场和6层楼的行政大楼。教育部副部长张念群在巡视工地后表示,此计划除了让该校超过700学生受惠之外,更可以成为当地人民举办大型活动的地点。 1963年启用的佳雅师范学院,其旧有的建筑物是使用海沙建造,在经过数十年之后梁柱已经出现裂痕,急需新建筑。该师范学院总监卓克也对教育部的及时雨十分感激,表示新礼堂完工之后,可以让师范学院举办更多的论坛和活动,促进学术发展和研究。 让当地人民引颈长盼的计划耗资5880万令吉,在今年5月获得批准并开始工地马路和地基的静载试验,预计将在2021年完工,目前的工程进度为3.7%。

希盟支持教育源流百花齐放 霹雳州和丰兴中获46万大红包

希盟支持教育源流百花齐放 霹雳州和丰兴中获46万大红包 国会下议院副议长倪可敏于出席霹雳州和丰兴中学校活动时,向媒体特别强调,希盟政府会一直保留国内多源流教育,以让多源流教育可以百花齐放,更为国家培育精英。 不仅如此,希盟政府更会致力于保护华校,势让华校过去百年的“血泪史”改写为“辉煌史”。他表示,希盟政府并非空口说白话,而是绝对赋予实际行动。在副教育部长张念群的帮助下,霹雳州得以拨款30万令吉的“大红包”给予霹雳州和丰兴中学校以祝贺他们欢庆百年校庆。 倪可敏在主持和丰兴中小学的游泳池动土礼开幕礼时,具有5头醒狮的欢迎,更妙用“五福临门”祝贺兴中学校获得希盟政府拨款共46万令吉的5大红包。倪可敏指出,这5大红包为: 1) 也朗州议员罗思义拨款1万令吉; 2) 和丰国会议员柯沙文拨款5万令吉; 3) 霹雳州务大臣拨款10万令吉(2019年5万,2020年5万) 4) 教育部拨款10万令吉于兴中小学; 5) 教育部拨款20万令吉于兴中华中。 倪可敏也补充说,兴中学校有了这些拨款后,不但达到他们原本200万令吉的筹款目标,甚至是超越的,因此兴中学校期盼兴建游泳池的计划是指日可待了。 另外,倪可敏也表示,马来西亚最重要的资产为多元,各个种族、宗教和文化都和平共处,才能缔造出真正特立独行的“马来西亚文化”。而在马六甲打金街与霹雳州安顺的街道上,就能够看见5大宗教共同生存,百年和谐的画面,这是非常值得全马人民一同珍惜与维护的。 因此,希盟政府维护各源流学校是必然的举动。而兴中学校是他展开霹雳州“华中之旅”的第一站。接下来,他会马不停蹄地继续走访州内其他16所改制的国民型中学,深度了解学校面对的问题后,再提供最适合的协助。

积极听取民意 教育部与董教总达初步共识

继昨晚民主行动党召开5小时马拉松内部会议后,今天教育部副部长张念群和董教总的代表、华团代表以及淡米尔团体开会交流,针对爪夷书法课题达成初步共识。 这次会议所达成的初步共识,即是双方同意介绍爪夷书法并没有问题、确保不会有考试增加学生负担、教育部会改善“课程及评价标准”(DSKP)、邀请更多的非政府组织提供意见等,教育部将会贯彻以学生为本,不增加学生的压力。 对于详细的讨论细节将会在带上内阁开会讨论,待一切议决敲定,政府会对外公布。此外,教育部将会听取和收集更多团体的意见,以及积极听取民意,以在爪夷文书法这个课题上达成共识,不会一意孤行。 其中出席董教总代表有,教总主席王超群、教总秘书长陈清顺、董总署理主席陈友信以及董总秘书长黄再兴。

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