拨款电子转帐不会干捞 张念群:新政府绝不纵容从中得利

教育部副部长张念群针对议员选区拨款抽佣一事在2019年1月3日发表文告: 我已经和相关麻坡华小工委会主席联系,了解到这次拨款抽佣事件,涉及的是冒充议员助理的承包商,而非该选区的议员助理。我在获得有关信息后,已经马上告知有关学校和单位向反贪会举报。 我必须强调,这次的抽佣事件,是针对议员的选区拨款,而非教育部或财政部给予学校的维修特别拨款。 教育部和财政部在2018年12月发放的特别拨款,是通过电子转帐系统(e-Vendor),全数直接进入学校或董事部户口,因此不可能出现有如前朝抽佣或干捞的行径。 倘若有人对政府拨款要求回扣、抽佣或干捞,特别是给予学校的拨款,我呼吁校方或相关单位必须挺身而出,勇敢向反贪会举报,并将涉案人物绳之于法,否则将会姑息养奸。 针对有心人士冒充议员助理,学校也必须再三和相关选区的议员或其他助理求证,甚至是社区的社团领袖取得正确联络,才不会让他们有机可图。 新政府秉持廉洁至上的精神,绝对不会纵容任何人士对学校拨款从中得利。反贪反腐,人人有责。

教育部为砂华社捎来好消息! 张念群:诗巫开南华小获准迁至古晋

教育部为砂拉越华社捎来好消息! 教育部副部长张念群宣布,诗巫开南华小获得批准搬迁至古晋,同时中央政府同意拨款200万令吉,作为开南华小建校的初步建筑经费,有关拨款正等待财政部发放。 诗巫开南华小在7月份提出搬迁申请,教育部马上跟进,在短短的5个月内完成相关程序,快速发出迁校准证。 教育部副部长张念群于11月25日(星期一)正式把开南华小的迁校准证交到国内贸易及消费人事务部副部长兼实旦宾区国会议员张健仁手中,同时朋岭区州议员杨薇讳、古晋区国会议员俞利文、诗巫区国会议员林财耀、南兰区国会议员刘强燕及泗里街区国会议员黄灵彪也随行见证。 教育部积极处理搬迁申请 诗巫开南华小的申请迁校事宜已进行多年,一直无法顺利落实。再加上近年来,诗巫开南华小面对招生问题,因为该校附近另有两所华小导致学校相互竞争学生来源。因此将开南华小搬迁至合适的地点重新安顿,可以协助该华小解决面对招生的困境。 2年前,一名热心华教的发展商慷慨捐献约10英亩的地段给开南建校委员会作为该校的新校地,这片地段坐落在三马拉汉地区(靠近Riveria附近)。今年4月,开南华小的建校委员会联系张健仁,要求他协助开南华小的迁校申请事宜。 在经过张健仁积极跟进,以及会晤教育部副部长张念群进行商讨后,教育部开始着手并积极处理和完成相关的申请程序,让开南华小的搬迁目标得以快速获得批准和落实。 希盟政府执政之后,教育部开始积极处理多年来由前朝国阵政府累积下来的华校问题。希盟绝对不会像前朝政府那样办事慢吞吞,一再以各种理由拖延迁校申请。希盟政府在华小搬迁和建校的事宜上绝对会比前朝做得更好,有诚意的协助有需要的华小搬迁和建校,让华社安心。

探讨单一源流学校?马智礼原文录音曝光!

日前在一场记者会上,马智礼被媒体将不符合含义的字眼塞入口中,因此今天马智礼特地在面子书上发文,并调出了原文录音档案,希望大家不要被任何机构利用假标题、假内容误导,以正视听。 马智礼除了在面子书调出完整录音之外,也特地将他说的话原文提供在网上,让广大的网民可以看回原文以免被误导,他在面子书上这么写道:“I haven’t look into the suggestion yet. I need to look into the suggestion. I will look into the suggestion first.”(翻译成中文大意是:我还没看过这个建议,我需要先看看这个建议,我会先看这个建议)。 此外,他还在段落中强调,Selari dengan semangat Malaysia...

地点偏远校长不愿来 只要找到人选立刻处理

教育部副部长政务官陈劲晖针对“柔佛丰盛港培智国民型中学校长委派”发表以下回应: 1. 柔佛丰盛港培智国民型中学前任校长陈鼎星在2019年8月21日正式卸下约20年的校长职务。 2. 针对委任新校长,无论是小学或中学,有意愿升职为校长的副校长都必须参加“校长专业资格证书课程”(NPQEL),方能进行调派为校长。 3. 教育部副部长办公室在陈校长荣休前,已经着手处理委派新任校长一事,其中包括: (一)与华中校长理事会协调,在全国招揽有兴趣任职校长并拥有NPQEL资格的副校长; (二)校方和县教育局会面,并获得共识如果有人选,将委派谙中文校长掌校; (三)安排其他谙华文的校长到访该校参观。 4. 职是之故,基于该校的地理位置缘故,也因为原校教师不具校长资格也无意升迁,导致陈校长荣休前,都无法物色谙华文的校长掌校。 5. 对于新校长的调派,我们已经和校方取得联系,该校董事部也给予充分的配合,一旦柔佛州或其他州属有具校长资格的人选,也有意愿到该校掌校,我们会和柔佛州教育厅协调,马上委派该位谙华文校长到该校掌校。 6. 其实,部分国民型中学(华中)从过去开始已经面对不谙华文校长掌校的问题,如今81所的华中有约10所的华中面对这个问题。 7. 我们也理解到,部分华中因为地理或校内教师婉拒升迁因素,无法如愿获得谙华文的华裔校长掌校。 8. 这些华中在不愿增加其他行政人员负担的情况下,只要该校长能配合华中办校理念,并愿意发扬中华文化和特色,这些华中都会接受不谙华文校长的委派。针对这点,我们也呼吁关心华中发展的团体能明白和谅解这些华中面对的问题。 9. 当然,副部长办公室会继续和华中发展理事会和华中校长理事会配合,也接受教育相关团体的建议,让华中谙华文校长课题能逐步解决。 10. 我们也吁请更多华中教师和副校长能申请报读为期三个月的“校长专业资格证书课程”,并接受任职华中行政人员,进而解决华中不谙华文资格掌校的“校长荒”问题。 陈劲晖教育部副部长政务官2019年8月23日

教育部招收统考生来当老师!

教育部招收统考生当老师~! 教育部将于3月19日至3月25日进行2019年教师学士课程(Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan, PISMP) 的招生,欢迎任何有兴趣成为教师的统考生踊跃提出申请。 申请日期:3月19日至3月25日 申请截止:3月25日,晚上11点59分 申请方法:网上申请:https://pismp.moe.gov.my. 申请条件: a) 必须是马来西亚公民; b) 年龄不超过20岁 c) 身心健康; d) 活跃于课外活动; e) SPM考试考获马来文和英文优等 (Kepujian),历史及格; f) 高中统考考获至少三科优等 教育部将会根据所制定的资格要求和标准筛选申请者。接着经筛选的申请者须出席和通过教师资格测试(Ujian Kelayakan Calon Guru,UKCG)。 教师资格测试主要分成2部分,即是45分钟内完成笔试 (Sesi Ujian Bertulis),以及体能测试 (Sesi Ujian Kecergasan Fizikal)。成功通过教师资格测试的申请者才会被邀请出席面试。

别被马华假消息误导!2018年国阵执政时期根本没有给华中1500万

别被马华假消息误导! 2018年国阵执政时期根本没有给华中1500万 最近有消息流出,指说在国阵时代华小、华中拨款高于希盟政府的拨款,然而这项消息已被证实是假消息。呼吁网民不需要转发,以免误导大众。 一名马华上议员的面子书10月18日上载了一张图片,显示国阵时期华教拨款数据,但是数据有不正确成分。 例如在图片中显示的2018年华中拨款有1500万,事实是在2018年预算案,华中根本没有拨款1500万。当时董总也针对这件事情发出文告,并表示“2018财政预算案,华小拨款未增,并且遗漏华中独中,对预算案失望”。 换句话说,2018年的预算案,独中及华中其实一分钱都没有得到,而是在希盟2018执政后,才追加1500万给华中,并在2019年拨款1200万给独中(首次独中拨款)。 此外,这张资讯图另一个错误是,显示了2020年华小的排污及水电费仅拨款1200万,实际上是在希盟执政下华小排污和水电费"增加"了1200万。简单来说,就是基于过去的财政预算案拨款上再增加1200万,而不是如图显示的“只有1200万”。另一个错误的点是,图表中所显示的2019年希盟政府没有给与排污及水电费拨款是完全错误的。事实是2019年排污及水电费的拨款是维持跟往年一样。有鉴于拨款不足,教育部就针对这项开销加上一笔1200万的拨款,让华小可以不用困扰在经费不足的问题上,更加专注的办好教育。希盟政府是以“有多少需求就给多少钱”的原则,并确保每一份拨款都可以使用到位来规划这些开销的。因此希盟政府的华小拨款,跟过去国阵时期的拨款模式完全是天渊之别! 在此我们呼吁网民在分享资讯时必须时刻做好自己检验事实真假的本分,才不会受到某些政治议程误导而导致自己分享错误的消息而不自知。

2000万全数拨出! 共13所华小受惠

2000万全数拨出! 共13所华小受惠 2000万全数拨出 共13所华小受惠 希盟政府在2018年间,执政之初就曾许下承诺,宣布拨款2000万于华小以做增建与搬迁之费用。而如今,希盟政府已正式兑现其承诺了! 教育部副部长张念群在2019年4月29日的教育部总结中表示,这笔2000万的拨款是由财政部直接拨出于华小,不经他人插手,遏止干捞及贪污的可能性,让13所华小能够直接受惠。据悉,13所华小其实早在2018年到至今,已陆续获得该项拨款,而且目前这些款项已全数发放,豪无拖欠。 13所受惠华小学校包括:柔佛东甲新廊华小、森美兰乌鲁干中园华小、雪兰莪福隆港华小、霹雳安顺十二碑华小、霹雳太平华联二校、柔佛新山武吉英达培才华小、雪兰莪蒲种培民华小、吉打巴林园培智华小、雪兰莪峇玲珑敦化华小、彭亨金马梳华小、槟城益华华小、沙巴兰瑙培文华小,以及森美兰芙蓉丘晒园华小。 执政一年期间,希盟政府多次强调教育的重要性,同时也致力于实行各项教育改革,务求让马来西亚的教育水准能够更上一层楼。华小的课题也是教育部密切关注的课题,这次的拨款不只是为了兑现政府的承诺,更显示政府感谢各个源流学校的付出,并给予最实际的帮助,让学校成为真正守护教育工作者以及学生的庇护场所。

教育部拨款400万助槟州光育小学 张念群:第一笔拨款200万已汇入董事局户口

教育部副部长张念群宣布,教育部发放400万令吉的拨款协助槟州威北瓜拉姆拉光育小学建校,该校已在11月5日获得建筑准证的公函,在短短的1个星期内,第一笔拨款200万令吉已在11月12日汇进该校的董事局户口。 根据迁校程序,学校首先需取得搬迁准证,再取得教育部的建筑准证,之后就可以向地方政府申请规划准证,进行招标和展开兴建学校工程。 “光育小学已在今年4月取得搬迁准证,建筑准证也已经到手,我敦促该校董事部尽快向地方政府申请规划许可,就可立即展开建校工作。” 拨款不拖延 教育部秉持着拨款不拖延的做事方式,以协助光育小学顺利完成建校工程。张念群表示,希望光育学校能够在明年开始动工兴建,并在2022年开课,以容纳更多的学生,以及造福槟州当地的莘莘学子。 张念群指出,“教育部先在今年拨款200万令吉,其余的拨款将陆续根据建校进度发放,教育部和槟州政府将会尽全力协助光育小学。” “教育部给予光育小学的200万令吉拨款,是来自希盟政府在2018年开始设立的一年2000万令吉华小增建基金的拨款。” 光育小学将迁校至威南峇都加湾,而峇都加湾光育小学要兴建24间课室,中央政府将拨款400万令吉,以协助光育小学顺利完成建校工程。 希盟政府在华文教育的发展上不遗余力,想尽办法帮助全国的华小迁校和建校,其中包括提供拨款和减少繁文缛节,加速批准申请程序。

2019年师训课程开放申请 申请日期:3月19日至3月25日

你有兴趣当老师吗? 马来西亚教育文凭(SPM)的成绩将于3月14日公布,请有兴趣当老师的毕业生把握机会提出申请咯! 教育部将于3月19日至3月25日进行2019年教师学士课程(Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan, PISMP) 的招生,欢迎任何有兴趣成为教师的SPM毕业生踊跃提出申请。 申请日期:3月19日至3月25日 申请截止:3月25日,晚上11点59分 申请方法:网上申请:https://pismp.moe.gov.my. 申请条件: 1)SPM毕业生 2)至少5A 3)年龄不超过20岁 4)必须符合各个专业领域的学科要求 教育部将会根据所制定的资格要求和标准筛选申请者。接着经筛选的申请者须出席和通过教师资格测试(Ujian Kelayakan Calon Guru,UKCG)。教师资格测试主要分成2部分,即是45分钟内完成笔试 (Sesi Ujian Bertulis),以及体能测试 (Sesi Ujian Kecergasan Fizikal)。成功通过教师资格测试的申请者才会被邀请出席面试。

柔州政府望抛砖引玉 与华社共同维护华小

自2018年7月至2019年5月之间将近一年的时间内,柔佛州政府已发放给周内各华小各类型拨款,至今合计已超过100万令吉。 在与永平二校和南利小学的董家协交流会,并举行州务大臣拨款模拟支票移交仪式后,柔佛州务大臣特别事务官大臣傅恿駺表示,过去这100万令吉的款项都是州内各华小透过他来向州政府申请的拨款;而学校申请拨款的目的大部分都是用在建校和增建设备,如:修缮水沟、建设精明课室等。 其中亚依淡国会选区内的永平二校和南利小学,就分别获得3万和2万令吉的拨款;全数拨款已经于上个月直接汇入两校家协的银行户口。据悉,永二已把款项用于维修道路;而南利小学则将把款项用在设立精明课室。 傅恿駺称其在华小发展事务上,会继续扮演好协调员的角色,以帮助更多有需要的华小。他也很感激董家协、各校校长、各地方村长等人的协助,让他能够充分了解各华小的需求与所需拨款。他也表示,希盟所给予的拨款由学校先申请,经州政府批准后,就直接现钱交给学校,并让学校有自主权去选择他们所需的设施建设。因此,傅恿駺希望获得拨款的华小能够好好善用他们的款项,如此才能确保每一笔拨款都花得有其价值。 傅恿駺也指出目前有些半津贴的学校所得到的津贴都用来缴付水电费,根本无法顾上其他开销;即使是全津贴的学校,有时也会面对钱粮短促的局面。因此州大臣才会开放拨款申请,让有需要的学校能够去实行他们想要做的事情,无论是增建或修葺校舍,或其他硬体设备。 但是这仍然有现实局限,那就是柔佛州内共有215所华小,每间华小都期望能获得拨款来发展学校;而州政府目前的财务状况也有限,在僧多粥少的情况下,州政府必须视学校的情况轻重来做出先后处理,所以无法同时拨款给每一所学校。 傅恿駺希望这100万令吉的拨款除了为了帮助有需要的学校从州政府处获得一些款项来解决他们经济上的困难之外,也希望可以做到抛砖引玉的涟漪,让社会贤达也能有钱出钱、有力出力地帮忙这些有需要的学校,如此真正帮助学校顺利发展,而让莘莘学子们获益。 3 Comments

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